İstanbul
Parçalı bulutlu
15°
Adana
Adıyaman
Afyonkarahisar
Ağrı
Amasya
Ankara
Antalya
Artvin
Aydın
Balıkesir
Bilecik
Bingöl
Bitlis
Bolu
Burdur
Bursa
Çanakkale
Çankırı
Çorum
Denizli
Diyarbakır
Edirne
Elazığ
Erzincan
Erzurum
Eskişehir
Gaziantep
Giresun
Gümüşhane
Hakkari
Hatay
Isparta
Mersin
İstanbul
İzmir
Kars
Kastamonu
Kayseri
Kırklareli
Kırşehir
Kocaeli
Konya
Kütahya
Malatya
Manisa
Kahramanmaraş
Mardin
Muğla
Muş
Nevşehir
Niğde
Ordu
Rize
Sakarya
Samsun
Siirt
Sinop
Sivas
Tekirdağ
Tokat
Trabzon
Tunceli
Şanlıurfa
Uşak
Van
Yozgat
Zonguldak
Aksaray
Bayburt
Karaman
Kırıkkale
Batman
Şırnak
Bartın
Ardahan
Iğdır
Yalova
Karabük
Kilis
Osmaniye
Düzce
48,8384 %0.10
55,8475 %-0.07
6.805,82 %-0.43
86.545,94 %1.23
Muhalif. EĞİTİM Okullarda şiddet sarmalını kırmanın yolu: Bütüncül yaklaşım ve erken müdahale

Okullarda şiddet sarmalını kırmanın yolu: Bütüncül yaklaşım ve erken müdahale

Okullarda artan şiddet olaylarını değerlendiren Dr. Ramazan Çağlar Ercen, çözümün sadece fiziksel güvenlik önlemlerinde değil, aile-okul iş birliği ve psikolojik destek mekanizmalarında yattığını vurguladı.

Okullarda şiddet sarmalını kırmanın yolu: Bütüncül yaklaşım ve erken müdahale
KAYNAK: DHA
Okunma Süresi: 2 dk

Okullarda yaşanan şiddet olayları, toplumun en hassas gündem maddelerinden biri olmaya devam ediyor. İstanbul Arel Üniversitesi Psikoloji Bölümü'nden Dr. Öğretim Üyesi Ramazan Çağlar Ercen, bu karmaşık sorunun tek bir nedene indirgenemeyeceğini belirterek, çözüm için çok boyutlu bir strateji geliştirilmesi gerektiğini ifade etti. Ercen, şiddetin kökeninde bireysel psikolojik faktörlerin yanı sıra aile dinamikleri, sosyal çevre ve akran zorbalığı gibi pek çok değişkenin rol oynadığını vurguladı.

Şiddetin kökenindeki çok boyutlu faktörler

Dr. Ercen, özellikle ergenlik dönemindeki duygusal dalgalanmaların ve sosyal ilişkilerdeki çatışmaların göz ardı edilmemesi gerektiğini belirtti.

Şiddet davranışının tek bir sebebe bağlanmasının yanlış olduğunu savunan uzman, geçmiş travmaların ve dışlanma hissinin de bu süreçte tetikleyici olabileceğine dikkat çekti. Ercen'e göre, bir öğrencinin davranışlarındaki ani değişimler, sosyal izolasyon veya yoğun öfke nöbetleri, aslında bir yardım çığlığı olarak okunmalı ve ciddiyetle ele alınmalıdır.

İletişim ağının önemi

Okul ve aile arasındaki kopukluğun şiddeti besleyen en büyük unsurlardan biri olduğunu belirten Ercen, öğretmenler, rehberlik servisleri ve ebeveynlerin sürekli iletişim halinde olması gerektiğini savundu. Öğrencinin kendini güvende hissettiği bir okul iklimi oluşturmanın, şiddeti önlemede fiziksel güvenlik önlemlerinden daha etkili olabileceğini ifade etti. Ayrıca, dijital dünyada şiddetin normalleştirilmesine karşı ailelerin çocuklarını bilinçlendirmesi ve içerikleri birlikte anlamlandırması gerektiğinin altını çizdi.

Etiketlemek yerine desteklemek

Erken müdahale süreçlerinde en büyük hatanın öğrenciyi 'tehlikeli' olarak etiketlemek olduğunu söyleyen Dr. Ercen, asıl amacın dışlamak değil, desteklemek olması gerektiğini belirtti. Riskli davranış sergileyen bir öğrencinin arkasındaki ihtiyacı anlamaya çalışmanın, daha büyük trajedilerin önüne geçebileceğini ifade eden Ercen, okul güvenliğinin sadece kapıdaki kontrollerle değil, psikolojik destek mekanizmalarıyla güçlendirilmesi gerektiğini sözlerine ekledi.

Yorumlar
Yorum yazma kurallarını okumuş ve kabul etmiş sayılırsınız